Program „Rośnijmy Razem”

17 wrz 2025

Zapraszamy do udziału w Programie „Rośnijmy razem” (Growing up together). To cykl warsztatów skierowany do rodziców dzieci trzy i czteroletnich, który powstał jako część szerszego programu wsparcia rodzicielstwa realizowanego przez UNICEF pod nazwą „Pierwsze trzy są najważniejsze!”. Celem programu jest […]

Zebranie organizacyjne

27 sie 2025

Zapraszamy na zebranie organizacyjne, które odbędzie się 04 września 2025 w czwartek o godz. 16.00. w szatni. Zapraszamy bez dzieci.

Liderki i liderzy przedszkolnej edukacji cyfrowej

24 kwi 2025

Z wielką radością dzielimy się wspaniałą wiadomością! Nasze Przedszkole nr 107 otrzymało grant w wysokości ponad 6 tysięcy złotych z Krajowego Planu Odbudowy, finansowanego przez Unię Europejską. To dla nas ogromne wyróżnienie i jednocześnie szansa na jeszcze lepszą edukację naszych […]

Co pomoże w adaptacji dziecku

13 wrz 2022

Kilka cennych wskazówek:

GŁOŚNE CZYTANIE DZIECKU…

15 paź 2015

buduje mocną więź między dorosłym a dzieckiem zapewnia emocjonalny rozwój dziecka rozwija język, pamięć i wyobraźnię uczy myślenia, poprawia koncentrację wzmacnia poczucie własnej wartości dziecka poszerza wiedzę ogólna ułatwia naukę, pomaga odnieść sukces w szkole uczy wartości moralnych, pomaga w […]

20 minut dziennie

15 paź 2015

Czytanie na głos niemowlęciu stymuluje rozwój jego mózgu. Czytanie kilkulatkowi rozbudza w nim ciekawość świata i pomaga mu zrozumieć siebie i innych. Wspólne głośne czytanie z nastolatkiem pomoże mu pokonać wiele problemów wieku dorastania.   „Bez względu na to ile […]

Co należy przygotować dziecku do przedszkola? – lista rzeczy…

20 sie 2015

Co należy przygotować dziecku do przedszkola: kapcie (podpisane, najlepiej na gumkę lub rzepy); luźne spodenki lub spódnica na gumkę, bluzeczki z rozciągliwymi dekoltami (aby można było łatwo zdjąć i ubrać przez głowę); ubieramy dziecko na „cebulkę” tzn. koszulka z krótkim […]

Dziecko 3-letnie powinno…

19 sie 2015

Dziecko 3-letnie powinno mieć opanowane następujące czynności: znajomość swojego imienia i nazwiska; rozpoznawanie swoich rzeczy wśród innych; samodzielne jedzenie łyżką (pomagamy dzieciom przy posiłkach, gdy jest taka potrzeba karmimy); mycie rąk (odbywa się pod kontrolą osoby dorosłej); czynności higieniczne przy załatwianiu […]